Dimensiones de la Evaluación 1. Modelo naturalista Elaborado por los investigadores de Indiana center for evaluation (centro para la evaluación de Indiana) en Bloomington, Usa y su mayor representante es Guba (1989). Presenta una posición múltiple y global de los grupos en su contexto natural de aprendizaje artístico. Emplea métodos interactivos y técnicas de comunicación informales que tienen en cuenta el ser adecuado a el objeto de evaluación. Y aquí se distinguen 3 fases: 1. De familiarización: aquí el evaluador entra en el campo educativo y en el contexto. Se realizan entrevistas iniciales, una agenda de trabajo y se recoge y almacena la información. Así como adecuar las características del programa a evaluar. 2. De acción: Aquí se reparte en 3 etapas. La primera es la recogida de datos la segunda de clasificación y de análisis, por último, la configuración de las conclusiones. 3. De síntesis: Muestra una imagen completa del programa, se sintetiza...